照亮黑洞的，是脑洞 | 翠园中学14人获中学生数理化学科能力展示活动全国总评资格

照亮黑洞的，是脑洞

翠园中学14人获中学生数理化

学科能力展示活动全国总评资格

在遥远的宇宙深处

一个很小的区域内存在着

一个质量为太阳65亿倍的天体

它具有的超强引力

使得光也无法逃脱其势力范围

人类历史上首张黑洞照片的面世

是对人类好奇心和探索欲的褒奖和回馈

与生俱来的好奇心不断催生着人类的探索事业

2019年4月13日，翠园学子参加了在汕头市澄海实验学校举行的“中学生数理化学科能力展示”广东省级展评活动。该活动由教育部全国“青少年走进科学世界”科普活动指导委员会办公室主办，是一项展现青少年素质教育和创新能力的综合性活动。活动旨在激发青少年科学探究精神和创新能力，充分落实新课改精神，促进中学生学习方式的变革，鼓励学生进行创造性思维，在国内极具权威性和影响力。

18人参赛，14人获全国总评资格

翠园中学派出由18名学生组成的参赛队伍，共有14人获得7月中下旬在南京大学举办的全国总评资格。其中，论文答辩项目的比赛中，3人获得一等奖、3人获得二等奖，6人获得三等奖，5人获得优胜奖；创新实践项目的比赛中，共有8人获得三等奖，9人获得优胜奖。

学生获奖

展评活动中，翠园中学组织有序，成果丰硕，获奖人数众多，获得“优秀组织奖”。刘鹤贺、钱锋老师荣获“优秀领队奖”。

优秀组织奖

优秀领队奖

现场竞争激烈，学生兴趣浓烈

活动分为初赛和复赛两个阶段，初赛通过笔试考查学生的学科解题技能，复赛第一轮撰写建模论文或实验报告并进行现场论文答辩，复赛第二轮是创新实践项目能力展示。比赛项目新颖、灵活，对学生创造性思维和知识应用能力要求非常高。

据带队老师介绍，翠园学子对比赛项目非常感兴趣。创意火箭项目比赛时，天空还下着大雨，同学们宁愿淋湿了自己，也不让自己的火箭被淋湿。比赛结束后，翠园的同学们还主动留下来进行修正试验，不断积累经验，成为最后离开比赛现场的人员。

积累竞赛经验，争取自招资格

本次比赛锻炼了学生的竞赛应试能力、论文写作答辩能力和实验操作能力，培养了学生勇于探索、善于解决问题的创新精神。同时，也让一批有创造性思维的翠园学子脱颖而出，赢得了进一步参加全国比赛的机会，取得优异成绩的同学还将有机会获得名校自主招生资格。

翠园既有先手，又有高招

01	邀请专家讲座，组织模拟答辩

翠园中学高度重视本次比赛的准备工作，前期邀请了北京师范大学陈雄教授进行《创新学习与数学建模》专题讲座。

临近比赛，学校还专门召开了关于组织“数理化学科创新能力大赛”模拟答辩的工作会，组建了包括8位行政领导和18位学科指导老师构成的专家指导团队，并对拟参加比赛的20名学生进行了论文模拟答辩。

专家指导模拟答辩

02	构建课程体系，提高综合素养

翠园中学秉承“为师生的出彩人生搭建舞台”的办学理念，坚持以培养“全面发展的人”为核心，注重人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养的提高。

学校不断加强基础性课程、拓展性课程、竞赛辅导课程、大学先修课程、研究性学习、活动性课程、职业体验与社会实践的课程领导，构建起以学生核心素养为核心的学校课程体系。

03	搭建创客平台，培育创新文化

翠园中学非常重视学生综合能力素养的培养，因地制宜、因材施教，促进学生个性与特长发展。对那些有着浓厚学科兴趣的学生，学校专门开设了30多门研究性学习课程。

同时，学校还搭建了科技联盟、创客实践室等多种平台，培育了天文社、航模社等47个学生社团，并积极组织学生参加各类学科奥赛、科技创新大赛等，让学生在互学互比、实践交流中培养探究与创新能力，提升学科核心素养。

    翠园中学积极落实新高考新课改精神，贯彻罗湖区教育领域综合改革方案，以“为师生的出彩人生搭建舞台”为办学宗旨，以“办具有现代学校制度、实现科学发展的卓越高中”为办学目标，全面推行“新素质教育”。此次竞赛成绩的取得，正是与学校历来重视素质教育，注意培养学生勇于探索、善于解决问题的实践能力和创新能力的结果，注重多元化、个性化的培养模式的结果。未来，学校将为学生的个性和特长发展搭建更多的平台。